...der ist immer stressig. Aber die ersten zwei Wochen liegen hinter mir und letztendlich habe ich bei den Einschreibungen alles bekommen, was ich wollte.
Besonders gespannt bin ich nach der vorlesungsfreien Zeit immer auf die neuen Professoren. In der Biochemie werden wir diesmal mit einer ganz besonderen Spezies konfrontiert: der andauernd mit ihrem Sprachzentrum ringenden Frau -äh- Doktor Ulbrich-Hoff-äh-mann. Während sie in ihrem Wortschatz kramt, kämpfe ich mit meiner Konzentrationsfähigkeit. Der größte Teil davon geht für das Sortieren der zerstückelten Wo-äh-Wörter und S-äh-tze drauf.
Ähm, äh. Wo war ich? Ach nein ich wollte ja - ... Ach ja, äh, genau. Also jedenfalls leidet das Verständnis des Stoffes merklich unter den rhetorischen Bocksprüngen der Dozentin.
Es existieren übrigens interessante Statistiken zu dieser Problematik: Laut aktuellen Zählungen fallen in einer Vorlesung die Füllwörter "ähm" und "äh" im Durchschnitt 1.400 mal, was etwa ein "äh" alle 4 Sekunden bedeutet. Würde man sämtliche "äh's" herausschneiden, so ergäbe sich eine Zeitersparnis von rund 10 Minuten. Für einen Studenten kann das sehr viel Zeit sein - zum länger Schlafen, zum Abschreiben von Lösungen kurz vor dem Seminar, zum Rauchen einer Zigarette, zum rechtzeitigen Erscheinen in der Mensa,... Doch stattdessen zwingen wir uns weiter zu Konzentration - manche mehr, manche weniger erfolgreich.

Nichts gegen die Studentin, aber wo bleibt die Kräuterhexe?